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广西师范学院2015年专业介绍

2015年06月16日 浏览量: 评论(0) 来源: 作者:

专业介绍

文学院

汉语言文学专业(本科四年,授文学学士学位,师范专业)

本专业是自治区级重点专业、广西高校优质专业,在2004年广西高校普通本科专业排行评估中名列第二,等级为优。

培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素质,具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,能够适应21世纪社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的各类高等、中等学校汉语言文学教学与研究工作者和在科研机构、机关企事业从事相关工作的高级复合型专门人才。

主要课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、中外语言学史、文学概论、中国古代文学、中国文学批评史、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、写作、语文课程教学论、民间文学、中国文化概论等。

汉语言文学专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素质,具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能,富有创新精神的应用型专门人才,以及各种企事业单位中与语言文字工作相关的复合型人才。

主要课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、中外语言学史、文学概论、中国古代文学、中国文学批评史、中国现代文学、中国当代文学、、外国文学、写作、民间文学、中国文化概论等。

秘书学专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,具有较高科学素质和人文修养,掌握较扎实的秘书学基础理论和基本技能,掌握现代办公技术和多媒体技术,具有较强的汉、英口头表达能力应用文写作能力,具有行政事务管理和公共关系管理的专业素养,能够胜任政府机关及企、事业单位和各种社会团体的日常文案写作、会议管理、行政管理和公关活动事务等的应用型、复合型应用人才。

主要课程:公共关系学、档案管理学、秘书学(含实务)、人力资源管理、行政管理学、办公室管理、企业管理概论、公共事业管理、文秘应用文写作、秘书史、办公自动化、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、中国文化概论等。

戏剧影视文学专业(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业培养具备戏剧、戏曲和影视文学基本理论及剧本创作能力,能在剧院(团)或电视台、电影厂、编辑部等部门从事文学创作、编辑和理论研究工作,以及在国家机关、文教事业单位从事实际工作的高级专门人才。主要学习马克思主义的基本理论,熟悉我国的文艺政策,系统地掌握戏剧、戏曲影视文学的基本理论和创作技能,具有较强的观察、理解、概括生活的能力,具有较强的剧本创作能力,以及较强的文艺编导能力。

主要课程:戏剧概论、艺术概论、美学、影视作品鉴赏与批评、戏剧作品鉴赏与批评、影视剧本写作、中外电影史、中外戏剧史、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、影视鉴赏与制作、影视视听语言、现代西方戏剧分析、世界电影理论思潮、电影大师作品研究、中国当代戏剧研究、影视后期制作等。

政法学院、马克思主义学院

 

 

 

法学专业(本科四年,授法学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业旨在培养符合经济与社会发展需要的,具有系统的法学专业知识和扎实的实务技能,具备社会主义法治理念、独立人格、实践能力和创新精神的复合型法律人才,能在国家机关、仲裁机构、企事业单位和社会团体中从事法律实务工作的法律从业人员。

主要课程:法理学、中国法制史、宪法学、刑法学、民法学、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法学、商法学、知识产权法、劳动与社会保障法、国际法、刑事民事与行政案例演习、司法实务等。

 

 

 

社会工作专业(本科四年,授法学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业主要培养能在民政、社会保障、劳动和卫生管理等政府部门,社工机构、工会、共青团、妇联等社会群众团体及其他社会服务和公益团体、社区等从事专业社工、社会保障、社会政策实施、社会行政管理、社区发展管理、社会服务、办公文秘等工作的高级专门人才。要求学生掌握社会工作的基本理论,开展社会工作的相关技能与方法,具有理论分析、实证研究、社会工作实践等多方面的基本能力。

主要课程:社会学概论、社会工作导论、个案与团体工作、社区工作、社会工作实务、社会保障与社会福利、社会政策与法规、中外社会思想史、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查原理与方法、社会统计学、民法学等。

 

 

 

思想政治教育专业(本科四年,授法学学士学位,师范专业)

本专业是教育部高等学校特色专业建设点、广西高校优质专业。

培养目标:本专业主要培养各级各类中等学校政治、思想品德教育的师资,以及党政机关、企事业单位、社会团体中,从事宣传、文秘、管理等方面工作的高级专门人才。要求学生具有较高的政治理论素质和思想道德素养,具有扎实的马克思主义基本理论知识和哲学、法学、政治学、经济学、教育学、心理学、管理学等多学科基本理论知识,熟悉党和国家的方针、政策,能运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,具有初步的科研能力和社会实践能力。

主要课程马克思主义哲学、政治经济学、马克思主义经典著作选读、政治学原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、伦理学、文化概论、法学概论、民法学、社会学概论、西方政治思想史、中国政治思想史、逻辑学、中国哲学史、西方哲学史、思想政治教育学原理、思想政治学科教学论等。

 

 

 

历史学专业(本科四年,授历史学学士学位,师范专业)

培养目标:本专业主要培养中等学校的历史课教师和在党政机关、企事业单位以及社会团体从事宣传、文档、编校及旅游文化开发与管理的高级专门人才。要求学生思想品德优良,掌握历史学基本知识、基本理论、基本技能,知识面广、综合素质高,能运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题,具有初步的研究能力。

主要课程:史学概论、中国古代史、世界古代史、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、中国文化史、中国思想史、中国经济史、中国历史文选、中国史学史、西方史学史、历史学教学论、历史学教学与实践等。

外国语学院

 

 

 

英语专业(本科四年,授文学学士学位,师范专业)

本专业是广西高校优质专业、广西高校特色专业及课程一体化建设项目。

培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础知识和基本技能,熟练的英语语言运用能力和较高的教师教育职业综合素质,能够在中等学校以上教育机构从事英语教学和研究的教师以及涉外工作者。

主要课程:基础英语、英语听力、英语口语、英语写作、英语阅读、英语语音、英语语法、高级英语、语言学概论、英美文学史、英美概况、英汉互译、英语教学论、第二外国语(日语、法语)等。

 

 

 

日语专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业主要培养系统掌握日语语言基础知识、基本技能和实际运用能力,具有良好的科学素质和人文精神,能够适应地方经济发展需要,德智体全面发展的,适应性较强的各行业所需的日语人才。毕业后适合到学校、科研、外事、外贸、外企、旅游等企事业单位从事教学、科学研究、翻译或涉外工作。

主要课程:精读、会话、听力、语法、泛读、古典文学、写作、日本文学、词汇学、翻译、经贸日语、日本概况、日语报刊选读、实用日语、高级听说、第二外国语(英语)等。

 

 

 

翻译专业 (本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才,具有较高的综合素养,良好的英汉双语运用能力,能够在商务、经贸、文教、卫生、新闻、体育、旅游、传媒、外事、法律等多个领域胜任一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作,能成为服务广西地方社会经济发展、宣传和引进社会科学技术文化的生力军。

主要课程:基础英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作;翻译概论、英汉笔译、汉英笔译、应用翻译;联络口译、交替传译、专题口译;高级汉语写作、现代汉语、古代汉语、中国文化概要、跨文化交际、英语国家概况。

 

 

 

商务英语专业(本科四年,授文学学士学位,职教师资班,师范专业)

培养目标:本专业培养具有扎实的商务英语专业知识、基本理论与技能,具备良好的中职教师素养和科学素养,富有诚信精神和创新能力,能适应21世纪经济和社会发展的需要,既能够在各级各类企事业单位和行政管理部门从事涉外商务、科研工作,又能适应中职教育改革与发展所需要的中等职业学校“双师型”人才。

主要课程:基础英语、英语阅读、英语听力、英语写作、英语语音、英语语法、英语教学论、商务英语、国际贸易理论与实务、商务英语函电与谈判、商务英语笔译、商务英语口译等。

数学与统计科学学院

数学与应用数学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)

本专业是广西高校优质专业、广西高校特色专业及课程一体化建设项目。

培养目标:本专业主要培养在高等和中等学校进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者。要求学生掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法,能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际数学问题,具备从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。

主要课程:数学分析、代数学、几何学、普通物理、概率与数理统计、微分方程、函数论、实变函数、数学史、数值方法与计算机技术、数学模型、教育学与心理学基础、数学教学论等。

金融数学专业(本科四年,授经济学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养德智体美全面发展,具有独立的精神、法制的观念、平等的意识、自由的思想、科学的态度、包容的胸怀的完整人格的青年。在专业上,掌握数学与统计的基本理论,以及金融、经济基本知识,能运用所学的数学分析方法进行经济、金融信息分析与数据处理的应用型复合型人才。毕业后能在金融、投资、保险等部门从事金融分析、策划与管理等工作,并为更高层次的研究生教育输送优秀人才。

主要课程:数学分析、高等代数、会计学原理、金融学概论、概率论与数理统计、微观经济学、证券投资与分析、金融数学、多元统计分析、财务管理、财务会计、统计计算与统计软件、金融衍生工具、数据库(SQL)等。

应用统计学专业(本科四年,授理学学士学位,非师范专业)

      培养目标:本专业主要培养能在企事业、金融保险和政府部门从事统计调查 、数据分析、市场预测与决策等开发、应用和管理工作,或在科研、教育部门从事统计科学研究和教学工作的专业人才。要求学生具有良好的数学素养,掌握应用统计学的基本理论和方法,具备从事数据统计分析的基本能力和统计科学研究、统计理论应用等基本能力,能熟练地运用计算机科学技术和统计软件分析数据并解决实际问题。

主要课程:数学分析、高等代数、常微分方程、概率论、随机过程、数理统计、程序设计、数学实验、数学建模、统计学导论、线性模型、统计推断、多元统计分析、应用回归分析、时间序列分析、统计预测与决策、统计软件应用、非参数统计等。

物理与电子工程学院

物理学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)

培养目标:本专业主要培养中等学校物理教师及物理应用人才。要求学生系统掌握物理学的基本理论、基础知识和基本技能,了解当代物理发展前沿和懂得一定的通用技术,在中学物理(含通用技术)教育技能方面受到系统训练,能运用实验手段和现代化教学手段进行教学,具有较好的从教能力和指导学生开展第二课堂活动的能力。

主要课程:高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、热力学与统计物理学、理论力学、电动力学、量子力学、电工学及实验、模拟电子技术及实验、数字电子技术及实验、中学物理教材教法、普通物理实验、近代物理实验、电子技术实验、通用技术、探究性学习活动设计、物理教育研究等。

通信工程专业(本科四年,授工学学士学位,非师范专业)

培养目标: 本专业主要培养掌握现代通信系统、通信网络理论基础知识,运用所学的科学理论、技术知识,能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营和技术管理,以及能在国民经济各领域从事与信息通信技术相关开发及应用的高级工程技术人才。

主要课程:高级语言程序设计、通信原理、信号与系统、电路分析、微机原理与接口技术、计算机网络、高频电子线路、低频电子线路、数字电路与逻辑设计、数字信号处理、电磁场与微波技术、移动通信、光纤通信、课程设计、专业实训等。

应用电子技术教育专业(本科四年,授工学学士学位,职教师资班,师范专业)

培养目标:本专业主要培养掌握电子技术的基本理论、基础知识和实验技能,而且理论水平较高、实践动手能力较强、能适应中职教育改革与发展所需要的中等职业学校“双师型”专业教师。要求学生具备综合运用电子技术、电气技术、计算机技术的基本能力。具有分析、维修和设计电子仪器设备的能力。具有进行专业理论讲授的教育教学能力,进行专业技能训练指导的能力,进行科学研究和课程开发建设的能力。

主要课程:电路分析、信号与系统、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、高级语言程序设计、自动控制原理、单片机原理与应用、高频电路、电子测量技术、传感器技术与应用、电气控制及PLC、变频技术应用、课程设计、专业实训、职业教育学科教学论等。

电子信息工程专业(本科四年,授工学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的芯片应用与开发能力,并且熟练无线网络的架构与维护的能力,面向电子、系统集成、物联与互联网络领域的宽口径、高素质、德智体全面发展的具有创新能力的高级工程技术人才。

主要课程:高级语言程序设计、信号与系统、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、通信原理、单片机原理与应用、传感器技术与应用、数字信号处理(DSP)、嵌入式原理与应用(ARM)、计算机网络、网络交换及路由技术、无线接入技术、课程设计、专业实训等。

化学与材料科学学院

化学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)

本专业是广西高校优质专业,在2004年广西高校普通本科专业排行评估中名列第三。

培养目标:本专业主要培养合格的中等学校化学教师,也为企业及事业单位输送化学技术人才。要求学生系统掌握化学的基础理论、基本知识和化学实验的基本技能;掌握必要的科学研究方法,在中学化学教育技能方面受到系统训练,具有较好从教能力及教育教学研究能力。

主要课程:高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、化学教学论、化学工程基础、仪器分析、教育学、心理学、网络远程教学技术基础、计算机语言及应用等。

 

 

 

高分子材料与工程专业(本科四年,授工学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养高分子材料与工程研究、加工及管理方面的高级工程技术人才,要求学生掌握高分子材料的基础知识、具备系统全面的专业理论和娴熟的实际工作能力,能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作。毕业生可在塑料、橡胶、纤维、涂料等生产及应用部门从事技术管理、产品开发研究等工作。

主要课程:高等数学、大学物理、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料成型加工原理、聚合物流变学、高分子材料与工程实验、工程制图、聚合物合成工艺学等。

应用化学专业(本科四年,授工学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业学生要系统掌握化学的基础理论、基本知识、化学实验的基本技能以及化工技术知识;掌握必要的科学研究方法,通过专业课程的学习和实践,学生既能从事相关领域的应用研究、技术开发、教学及管理等工作,也具有进一步深造的基础和发展的潜能。

主要课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化工原理及实验、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、化学反应工程等。

地理科学与规划学院

地理科学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)

本专业是教育部高等学校特色专业建设点、广西高校特色专业与课程一体化建设项目、自治区级精品专业、广西高校优质专业。

培养目标:本专业主要培养具备地理科学的基本知识、基本理论和基本方法,掌握地理教育技能、基础教育改革理念和现代地理教育技术,能够在中等学校从事地理科学教育的地理教师或在旅游、国土规划、环保、城建等企事业单位和行业从事教学、科研、管理工作的应用型高级专门人才。要求学生系统掌握地理科学专业知识,学习现代教育教学理论,习得基本地理专业技能,具有良好的专业素养,掌握运用地图及地理信息系统等现代教育技术开展地理教学的基本能力和从事科研与管理工作的能力。

主要课程:地图学、自然地理学、人文地理学、经济地理学、中国地理、世界地理、地质学基础、地貌学、气象与气候学、植物地理学、土壤地理学、水文学、计量地理学、地理信息系统导论、遥感概论、旅游地理学、高等数学、地理教学论、计算机辅助地理教学等。

人文地理与城乡规划专业(本科四年,授理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养适应社会建设和发展需要,具有良好的科研素质和创新能力,掌握经济地理学与城乡区域规划管理(城乡规划方向)的基本理论、基本知识和基本技能,能在政府管理部门、城市规划局、建设局、城市研究部门、规划设计院、房地产开发公司等城乡规划设计、城乡规划管理、房地产开发等部门从事城乡规划设计与管理工作的专门人才。要求学生系统学习城市发展的相关基础理论、基本知识,掌握城市空间设计表达基本技能、城市规划的基本原理和方法,并具有基本的科学研究和实践工作能力。

主要课程人文地理学、城市地理学、经济地理学、建筑初步与建筑设计、中外城市建设史、地图学、城市总体规划、城市详细规划、城市道路与交通、地理信息系统、区域分析与区域规划、城乡规划管理法规。

 

 

 

地理信息科学专业(本科四年,授理学学士学位,非师范专业)

本专业是教育部高等学校特色专业建设点、广西高校特色专业与课程一体化建设项目、广西高校优质专业。

培养目标:本专业培养能在城市、国土、资源、环境、交通、房地产、基础设施和规划管理等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门技术人才及教育工作者。要求学生系统学习地图学与地理信息系统、遥感及计算机应用技术方面的基础理论、基本知识和基本技能,掌握地理信息系统技术开发的基本原理和方法,具有较强的计算机应用能力、以图形图像处理为核心的信息系统设计与开发能力,以及应用地理信息系统从事各种科学研究、工程开发和业务管理能力,并具有基本的科学研究和实践工作能力。

主要课程:高等数学、数据库技术、地理信息系统原理、遥感概论、计算机辅助设计、C语言、自然地理学、地图学、测量学、数据结构与算法、遥感图像处理、GIS软件应用、地理信息系统设计与开发等。

 

环境与生命科学学院

生物科学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)

培养目标:本专业主要培养德、智、体全面发展,具有扎实数、理、化基础和生物学宏观与微观领域的理论基础和实验技能,系统掌握生物科学及其重要分支学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握生物科学的研究方法和实验技术。熟练掌握教师技能,具备教师教育职业素养,综合素质过硬能够从事生物教学的中等学校教师及在生命科学不同专业方向从事研究、开发、管理或教育工作的高水平人才。

主要课程:植物学、动物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、植物生理学、人体及动物生理学、生态学、遗传学、分子生物学、生物课程与教学论等生物专业课程,以及教育学、心理学、学科教育论等师范类课程,并参加中学教学见习、研习以及半年的教学实习。

环境科学专业(本科四年,授理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养能在各级政府管理部门、环境保护局、环境监测站和各大中型企业的安全与环境部门、环保公司、污水处理厂等从事环境管理、环境规划、环境评价、环境监测、环境污染治理、环境经济、环境执法、环境信息系统等方面的专业人才。要求学生系统掌握环境科学专业的基础理论、基本知识和基本技能,熟悉我国现行的环境法律、法规并能在实践中应用,熟练掌握环境监测、环境评价、环境规划,以及环境工程设计的基本技能,具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程:环境学概论、环境地学、环境生态学、环境化学、环境监测、环境评价学、环境规划学、环境管理学、环境法学、环境经济学、环境生物学、环境信息系统、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物的处理与处置等。

环境工程专业(本科四年,授工学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具有扎实的环境工程基本理论、知识和技能,富有创新精神和创新能力,能在环保局、环境监理部门、环境监测站、污水处理厂、环保公司、工矿企业、科研机构、各级学校等从事环境污染治理设计、污染治理设施的调试与运行、环境影响评价、环境管理、环境规划、环境监测、清洁生产、环境执法等方面的专门人才,以及继续深造的专业人才。

主要课程:环境学概论、环境地学、环境生态学、环境生物学、环境化学、环境监测、环境评价与规划学、水污染控制工程、大气污染控制工程、噪声控制技术、固体废弃物处理与处置、环保设备、城市污水处理的运行与管理、环境工程施工技术、工程力学、流体力学、化工原理、测量学、工程制图。

国土资源与测绘学院

土地资源管理专业(本科四年,授管理学学士学位,非师范专业)

本专业是教育部高等学校特色专业建设点、广西高校特色专业与课程一体化建设项目、广西高校优质专业。

培养目标:本专业培养能在国土、城建、规划、房地产等相关部门从事土地调查、土地测绘、土地监察、土地整治、土地规划、地籍管理、房地产评估、土地信息管理、矿产资源管理、城镇规划等方面工作的应用型、复合型高级专业技术人才。要求学生系统掌握土地资源管理专业的基础理论,熟悉我国在社会主义市场经济体制下的有关国土资源管理方针、政策和法律法规及其在实践中的具体运用,掌握土地资源调查、测绘制图、土地利用规划、地籍管理、土地分等定级、城市地产估价、地产开发、土地利用管理、矿产资源管理、土地信息管理等基本专业技能,具有基本的科学研究和较强的实践工作能力。

主要课程:土地管理学、测量学、地图学、土地经济学、地籍管理、土地法学、土地资源学、土地利用管理、土地规划学、矿产资源管理学、不动产估价、土地信息系统、城镇规划、房地产开发与经营、房地产营销策划等。

测绘工程专业(本科四年,授工学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养适应社会建设和发展需要,具有良好的科研素质和创新能力,具备地面测量、空间测量、摄影测量与遥感技术、地图编制与地理信息服务等方面的知识和应用能力,能在国土、测绘、房地产、市政、地质、建筑、交通、水利、电力等国民经济各部门应用测绘新技术、新方法,从事地籍测绘、房产测绘、工程测量、地形测量、地图制图、土地管理、地理国情监测和地理信息服务等方面的高级测绘技术和管理人才。

主要课程:测量学概论、遥感概论、地图学、普通测量学、地理信息系统原理、大地测量、摄影测量学、工程测量学、控制测量学、GPS与现代定位技术、误差理论与测量平差、控制测量、地籍测量等。

房地产开发与管理专业(本科四年,授管理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养能在政府房地产主管部门、金融机构、房地产开发企业、房地产估价机构、房地产营销机构、房地产中介公司、物业管理企业等相关部门及单位,从事房地产行政管理、房地产项目营销与策划、可行性研究与投资分析、房地产市场研究与分析、房地产估价、房地产经纪、房地产项目管理、房地产物业资产管理、房地产测绘等方面工作的复合型专业管理人才。要求学生系统掌握经济学、管理学、金融学方面的基础知识,了解国内外房地产行业的发展动态,掌握房地产企业经营管理、开发项目管理、房地产估价和投资分析的基本理论与方法,熟悉房地产经营实务、房地产法律和政策、建筑规划和工程技术基础知识及其在实践中的具体运用,具有房地产行政管理、房地产项目开发、房地产经营管理、房地产估价、房地产测绘、房地产投融资决策分析及运作的能力。

主要课程: 西方经济学、房地产经济学、现代企业管理、房地产开发与管理、房地产金融、房地产财务管理、房地产估价、房屋建筑学、建筑工程概论、建筑识图、房地产市场营销、房地产项目策划、房地产投资分析、房地产法、地籍和房产测量、物业管理等。

 

 

小学教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)

                         初等教育学院

 

本专业是广西高等学校优势特色本科专业及广西高校特色专业及课程一体化项目。在广西小学和幼儿园教师培养工作水平评估中获得优秀等级。

本专业坚持“宽口径、厚基础”的人才培养原则及“大专业,小方向”的人才培养机制,开设有中文、数学、英语专业方向。自2008年第一届学生毕业以来,毕业生入编上岗的就业率达到90%以上,30%以上毕业生在南宁市、柳州市等城市小学工作,其中被南宁市多所小学正式入编录用的毕业生有100多人。

1.小学教育(中文方向)

培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好教师职业道德;具备扎实的教育基础理论、较强的教育实践能力以及小学相关学科教学的综合知识和技能;能在小学教育领域从事教育、教学、管理等工作的高素质复合型人才。

主要课程:现代汉语、古代汉语、写作、中国文学、外国文学、文艺理论、儿童文学、人文社会科学基础、高等数学、自然科学基础、科学技术史、教育学、心理学、小学语文教学论、小学数学教学论、小学语文课程标准与教学设计、教育科研方法、现代教育技术、教师口语、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、基础教育改革与发展等。

2.小学教育(数学方向)

培养目标:主要培养德智体美劳全面发展,具备小学教育专业知识,胜任小学教育教学和学校管理工作,具有现代教育观念,能适应21世纪教育教学改革,能独立进行教学和教研的小学数学教育工作者。要求毕业生具有扎实宽厚的文化科学知识,具有较为扎实系统的学科专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有较为系统的小学教育理论知识。

主要课程:初等数论、高等数学、概率与统计、大学物理、大学化学、现代汉语、计算机文化基础、自然科学基础、写作、人文社会科学基础、科学技术史、教育学、心理学基础教育改革与发展、教育科研方法、小学数学教学论、小学语文教学论、小学数学课程标准与教学设计、现代教育技术、教师口语、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、基础教育改革与发展等。

3.小学教育(英语方向)

培养目标:主要培养德智体美劳全面发展,具备小学教育专业知识,胜任小学教育教学和学校管理工作,具有现代教育观念,能适应21世纪教育教学改革,能独立进行教学和教研的小学英语教育工作者。要求毕业生具有扎实宽厚的文化科学知识,具有较为扎实系统的学科专业的基础知识、基本理论和基本技能,具有较为系统的小学教育理论知识。

主要课程:英语语音、英语写法、英语写作、英语国家概况、英汉互译、外教口语、高级英语、教师口语、写作、现代汉语、教育学、大学美术、大学音乐、舞蹈基础、书法、人文社会科学基础、科学技术史、自然科学基础、心理学基础教育改革与发展、教育科研方法、小学英语教学研究、小学数学教学论、小学语文教学论、基础教育改革与发展、现代教育技术等。

小学教育 (壮汉双语方向)专业(二年制专科,师范专业)

培养目标:主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好教师职业道德,具备扎实的教育基础理论、较强的教育实践能力以及小学相关学科教学的综合知识和技能,能适应我区壮族地区小学教育教学改革发展需要的高素质的新型小学壮汉双语教师。定向生在校期间享受免费教育,毕业后按协议定向到壮汉双语小学就业。

主要课程:小学教育学、儿童发展与教育心理学、壮语文基础、汉语基础知识、壮汉双语教学设计与实施、班队管理与少先队工作、现代教育技术与应用等。

教育科学学院

学前教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)

本专业在广西小学和幼儿园教师培养工作水平评估中获得优秀等级,设有广西师范学院“卓越人才”实验班,并是特色专业与课程一体化建设专业。

培养目标:本专业是以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有比较深厚的学前教育专业理论知识和技能,掌握教育科学研究的基本办法,具备较强创新精神和实践能力及教育能力和管理能力,能适应二十一世纪教育改革和发展需要的学前教育教学、学前教育研究、学前教育管理等方面的复合型人才。

主要课程:教育学原理、普通心理学、中外教育史、学前教育原理、学前心理学、学前游戏理论、幼儿园课程与教学论、幼儿园教育活动设计与指导、学前卫生学、音乐理与视唱、唱歌与表演、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈基础、绘画基础与幼儿绘画、幼儿园手工制作、幼儿园教育环境创设。

教育学专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)

本专业是广西高校优质专业。

培养目标:本专业培养具有良好的思想道德品质,较高的教育理论素养和较强的教育实际工作能力,且能适应21世纪教育改革发展和新一轮基础教育课程改革需要的,具有创新精神的高素质的教育教学、科研、管理、心理咨询与辅导的复合型创新人才;为本学科和相关学科研究生教育输送合格生源。

主要课程:教育原理、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、教育科学研究方法、德育原理、中外教育史、教育统计学、教育管理学、教育经济学、语文教学论、数学教学论、班主任工作概论、教育社会学、教育哲学、教师职业道德概论。

应用心理学专业(本科四年,授理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业研究心理学基本原理在各种实际领域的应用,包括工作、工程、组织管理、市场消费、社会生活、医疗保健、体育运动以及军事、司法、环境等各个领域。本专业主要培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美等方面全面协调发展的,具有扎实的心理学基本理论、基础知识、基本技能,具有社会责任感,创新精神,能在学校或现代企事业单位、社区服务机构等部门从事人事管理、心理健康教育、心理咨询和心理学研究或教学的应用型高级专门人才。

主要课程:普通心理学、心理学研究方法、教育心理学、实验心理学、心理学统计、心理咨询理论与操作技术、变态心理与心理疾病诊断、发展心理学、学习心理学、社会心理学、心理测量、管理心理学、消费心理学。

公共事业管理专业(本科四年,授管理学学士学位,师范专业)

培养目标:本专业培养德智体美全面发展、具有良好思想道德品质、扎实的公共管理和教育科学知识以及相应的教学和管理能力,能够胜任各级各类学校和培训机构、教育行政部门、政府机关和相关事业单位的人力资源开发管理部门的从事教学、管理和人员培训等工作的复合型管理人才,也为学生进一步在教育学科、管理学科方向深造奠定良好的学术基础。

主要课程:教育学原理、管理学原理、法学概论、经济学基础、社会学原理、公共管理学、教育社会学、德育原理、教育经济学、课程与教学论、教育心理学、公共政策概论、教育研究方法、学校管理学、教育法学、教育评价。

计算机与信息工程学院

计算机科学与技术专业(本科四年,授工学学士学位,职教师资班,师范专业)

培养目标:本专业培养德智体全面发展,具有良好教师素养和科学素养,系统地掌握计算机硬件、软件的基本理论和专业知识;具有计算机硬件维修与维护、软件系统的设计与开发、网络构建与管理的专业技术和专业技能,具备较强实践操作能力和学习能力,能在高、中职学校从事教育教学和教育管理的“双师型”专业教师,也能在机关、企事业单位从事计算机系统设计、开发与应用的高级专门人才。毕业时具有相应2-3个技术等级证和教师资格证。

主要课程:高级语言程序设计、面向对象程序设计、计算机网络、数据结构、操作系统、数据库及应用、汇编语言程序设计、计算机组成原理、软件工程、网站设计与开发、手机软件开发、游戏程序设计、专业实训等。

软件工程专业(本科四年,授工学学士学位,非师范专业)

本专业是广西高校特色专业与课程一体化建设项目,拥有广西高校优势特色重点学科,设有广西师范学院“卓越人才培养计划”实验班。

培养目标:本专业培养面向国民经济信息化建设和发展需要,德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握计算机软件分析、设计、开发、研究、管理、测试及销售等软件工程的基本技能和方法,具有扎实的专业理论基础与较强的工程实践能力。能够在软件公司、科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机系统软件与应用软件的设计、开发、测试,软件工程的教学、研究以及多媒体信息处理、计算机网络、数据库开发应用和管理的高级软件人才。

主要课程:高级程序设计与问题求解、离散数学、C#面向对象程序设计、数据结构、数据库原理与应用、操作系统、计算机组成原理、计算机网络基础、软件工程、JAVA程序设计、大型软件体系结构、软件质量控制与测试、软件项目管理、UML系统分析与设计、高级网页设计、WEB应用开发、移动应用开发.

 

教育技术学专业(本科四年,授理学学士学位,师范专业)

培养目标:本专业培养将信息技术与教育教学相结合,从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括中小学中职学校信息技术教师,学校教育信息化与信息化学习环境的设计者、建设者、管理者,培训机构的教学设计师和培训师,各级电教馆和普教的教育技术人员以及教育信息化产业的从业者。

主要课程:高等数学、计算机应用基础、高级程序设计、多媒体课件设计与制作、教育技术学导论、学习科学与技术、教学系统设计、教育技术研究方法、信息技术课程与教学、网络远程教育、网络技术基础、网页设计与制作、摄影技术、电视教材设计与制作、三维动画与虚拟现实、新媒体新技术教育应用、教育传播学等。

经济与管理学院

培养目标:本专业培养能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事对外贸易业务、管理、调研和宣传策划工作的高级专门人才。要求学生比较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易基本理论,了解当代国际经济与贸易的发展现状,熟悉通行的国际贸易规则(尤其是WTO规则)和惯例以及中国对外贸易的法律法规,同时又掌握一定的信息技术方面的知识,具有从事外贸实务的基本技能和从业资格。

主要课程:微观经济学、宏观经济学、计量经济学、世界经济概论、国际贸易理论、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学、会计学、统计学、国际市场营销学、国际贸易实务、外贸函电等。

市场营销专业(本科四年,授管理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具有扎实的市场营销专业基础知识和基本技能,能够在各类企、事业单位从事市场营销、科研和教育的复合型高级管理人才。掌握市场营销方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受市场营销方面的基本训练,掌握有关市场营销方面问题研究的定性和定量分析方法,了解市场营销发展的动态和市场营销科学发展的前沿,具有较强的分析问题和解决实际问题的能力,能够把市场营销的基本理论和技能运用于企业产品和服务营销、物流管理、电子商务等实际工作中,具备相应的从业资格。

主要课程:管理学、西方经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查、营销企划实务、价格学、现代商场策划与投资、零售学、广告经营学、推销与谈判、国际贸易实务、公共关系学、电子商务、物流管理学等。

 

 

 

人力资源管理专业(本科四年,授管理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具有扎实的人力资源管理专业的理论和实务知识,能够在各级各类企、事业单位及政府部门从事人力资源管理、科研和教育的高级复合型专门人才。要求学生系统掌握人力资源管理方面的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉国内外人力资源管理的惯例及业务,具有较强的语言文字表达、人际沟通、组织协调及领导的能力。能够把人力资源管理的基本理论和技能运用于人力资源开发与规划、人力资源激励与管理等实际工作中,具备相应的从业资格。

主要课程:管理学、会计学、统计学、西方经济学、人力资源管理、组织行为学、管理定量分析、劳动经济学、管理信息系统、经济法、市场营销学、财务管理、人力资源战略与规划、人员素质测评与选拔、人力资源培训与开发、绩效管理、职业生涯设计与管理、员工关系管理、员工福利管理、薪酬管理、员工招聘与录用等。

 

 

 

   文化产业管理专业(本科四年,授管理学学士学位,非师范专业

培养目标:本专业主要培养各级文化部门和其他机关、企事业单位文化事务的经纪人、经理人以及中国—东盟文化交流合作、文化产业经营管理方面的专门人才。要求学生掌握马克思主义基本原理,系统学习和掌握文学艺术基础知识和基本理论,具有较强的文化、艺术鉴赏能力,能熟练运用文化传播学和文化产业经营管理的专业知识;具有从事文化产业的策划、经营、管理以及从事教育教学和理论研究的技能。

主要课程:文化产业概论、文化传播学、文化政策与法规、文化经济学、文化产业管理、文化资源学、文化市场营销学、文化投资学、文化贸易学、文化人力资源学、文化项目策划与管理、中国文化史、文化遗产保护与开发、东盟国家历史文化等。

 

 

 

公共事业管理专业(本科四年,授管理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具有扎实的公共事业管理专业基础知识和基本技能,能在科技、教育、文化、卫生、体育、以及城市邮电、公交、供水、供气、环保、社会保险等公共事业管理部门和政府机构从事管理工作的高级复合型专门人才。要求学生系统掌握公共事业管理方面的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉国内外公共事业管理的惯例及业务,了解公共事业管理理论发展的前沿和动态,具有良好的公共服务意识和管理意识,能够把公共事业管理的基本理论和技能运用于公共事业管理的实际工作中,具备相应的从业资格。

主要课程:管理学原理、西方经济学、公共事业管理概论、公共部门人力资源管理、公共关系学、公共经济学、管理定量分析、管理信息系统、经济法、会计学、统计学、财务管理、行政管理学、公共政策分析、国家公务员制度、电子政务、行政法与行政诉讼法、公共项目评估、城市管理学等。

 

 

物流管理专业(本科四年,授管理学学士学位,职教师资班,师范专业)

 

物流管理与工程学院

 

本专业是教育部本科专业综合改革试点项目、广西高校特色专业及课程一体化建设项目。

培养目标:本专业培养具有扎实的经济理论和管理理论知识,系统了解和掌握现代物流管理理论和技术,能在流通领域及各类工商企业、跨国公司从事物流管理、仓储管理、供应链管理、货运代理等相关工作,能适应中职教育改革与发展所需要的中等职业学校“双师型”专门人才。要求学生系统掌握物流管理的定性、定量分析方法,熟悉国内外物流管理的惯例和规则,具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决物流管理中实际问题的能力。

主要课程:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、物流管理、市场营销学、经济法、仓储与配送管理、供应链管理、市场调查、财务管理、管理定量分析、电子商务、物流系统分析与设计、现代物流技术与装备、物流成本管理、物流营销企划实务、采购供应管理、国际物流管理等。

信息管理与信息系统专业(本科四年,授管理学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具有现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及系统软件设计与开发能力,掌握系统理论和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力,能在国家各级管理部门、工商、财税、金融机构、情报检索、科学与教育、企事业等单位从事系统软件的分析、设计、开发、实施管理和评价等方面的高级专门人才。

主要课程:管理信息系统、管理学原理、信息管理概论、高级语言程序设计、操作系统、数据结构、计算机网络、数据库原理及应用、面向对象程序设计、软件工程、计算机网络安全、网络编程、电子商务等。

旅游学院

旅游管理专业是广西高等学校优势特色专业建设点, 广西师范学院特色专业及课程一体化立项建设项目。

旅游管理专业(本科四年,授管理学学士学位,职教师资班,师范专业)

培养目标:本专业培养具有扎实的旅游管理专业知识、基本理论与技能,具备良好的中职教师素养和科学素养,富有诚信精神和创新能力,能适应21世纪经济和社会发展的需要,既能够在各级各类旅游企事业单位和行政管理部门从事旅游管理、科研工作,又能适应中职教育教学改革与发展所需要的中等职业学校“双师型”人才。要求学生系统掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识和基本技能;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规并能在实践中应用;熟练掌握各种旅游服务(包括导游、饭店、餐饮服务)规范,并能进行具体操作;能用标准的普通话、流利的英语进行旅游服务和饭店管理;具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;掌握旅游信息化管理所必需的计算机知识;具有较强的科学研究能力、实际工作能力和相应从业资格。

主要课程: 管理学、经济学、旅游学概论、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游经济学、旅游心理学、酒店管理、餐饮管理、旅行社管理、导游业务、财务管理、旅游景区管理、旅游英语、职业教育课程与教学论、职业教育心理学、职业教育学等。

旅游管理专业(本科四年,授管理学学士学位,中英合作项目)

旅游管理专业中英合作项目是获得中国教育部批准的中外合作办学项目,由广西师范学院与英国卡迪夫城市大学合作举办,采用中英两校合作办学教学计划方案,学制4年,学生修完规定的全部课程,经考核成绩合格,可获得广西师范学院颁发的普通高等学校本科毕业证书及管理学学士学位证书;达到英方学校入学标准的学生可申请第四年到英国卡迪夫城市大学学习,学习成绩合格的学生可获得英国卡迪夫城市大学颁发的国际旅游管理专业荣誉文学士学位,同时获得广西师范学院颁发的本科毕业证书与管理学学士学位证书,英方颁发的学位证书可获中国教育部认证。

培养目标:本专业培养具有良好人文素质、国际视野、创新意识和创业精神,具有较强英语应用能力,具有较高的现代管理理论素养,扎实的旅游管理专业知识和基本技能,既能在国内各级各类旅游企事业单位和行政管理部门从事旅游管理、科研工作;又能适应对外旅游管理机构、国外旅游企业、跨国旅游公司等相关部门从事旅游管理工作的高级应用型、复合型人才。要求学生系统掌握旅游管理学科的基本理论、基本知识和基本技能;熟悉国内外旅游业发展的方针、政策和法规,通晓国际国内旅游的相关规定,并能在实践中应用;熟练掌握各种旅游服务(包括导游、饭店、餐饮服务)规范,并能进行具体操作;具有较强的英语语言表达能力、人际沟通能力、信息获取能力以及分析和解决旅游活动及旅游管理问题的基本能力,在旅游管理专业英语方面达到英语国家旅游管理学士的同等水平;具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;掌握旅游信息化管理知识;具有较强的科学研究能力、实际工作能力和相应从业资格。

主要课程:中方课程包括英语、旅游学概论、旅游经济学、旅游资源开发与规划、旅游市场营销、酒店管理、旅行社管理、旅游心理学等课程。英方课程包括国际旅游管理(International Tourism Management in Action)、世界体育旅游(The World of Sports Tourism)、体育旅游(Sporting Destinations)、事件危机管理(Major Incident and Crisis Management)、管理活动和探险旅游(Managing Activity and Adventure Tourism)、项目设计管理(Design and Project Management)、旅游文化,身份及权力(Tourism Culture, Power and Identity)、全球体育赛事(Global Sporting Events)、节日文化(Festivals and Cultural Events)、旅游酒店公共传媒关系(Public and Media Relations for Tourism, Hospitality and Events)、品牌广告(Branding and Advertising)、会议,展览和公司活动(Conferences, Exhibitions and Corporate Events)等课程。

体育学院

体育教育专业(本科四年,授教育学学士学位,师范专业)

培养目标:本专业培养适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要,德、智、体、美全面发展,专业基础宽厚,具有现代教育观念、良好的科学素质和职业道德以及创新精神和实践能力,能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作,并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的一专多能体育教育专业复合型人才。

主要课程:运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育教学论、体育保健学、体育测量与评价、体育科学研究方法、社会体育学、体育统计学、体育心理学、田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、武术、散打、羽毛球、健美操、体育舞蹈等。

社会体育指导与管理专业(本科四年,授教育学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具备适应社会发展需要,掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能,能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。

主要课程:社会体育概论、体育俱乐部管理、体育管理导论、体育经济学、运动竞赛学、体育统计学、篮球、排球、足球、武术、网球、羽毛球等。

美术设计学院

动画(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业培养主要面向动画制作、影视剪辑、广告制作、玩具开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位,在生产第一线能从事角色场景设计、虚拟模型制作、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术岗位工作,具备良好的职业素养及团队精神,有一定的创意和策划能力,适应快速发展的计算机动画行业的高技能应用型专业人才。毕业生可在动画公司、网络公司、设计公司、电脑公司、信息电子公司、广告公司、建筑设计公司、图书出版发行公司、多媒体公司、游戏设计公司、玩具公司、影视传播公司、广告公司设计部门、报刊杂志等印刷出版行业设计部门及电视台等与文化产业有关的公司工作。

主要课程:二维动画制作、动画运动规律、动画原画设计、二维后期合成、摄影摄像、视听语言与剪辑、卡通雕塑、三维模型制作技术、三维材质灯光制作技术、动画设定技术、三维动画制作技术、特效合成、摄影摄像、连环画漫画、动画编剧等。

美术学专业(本科四年,授艺术学学士学位,师范专业,艺术类)

培养目标:本专业以培养“宽口径、厚基础、一专多能的复合型人才”为指导思想,强调理论与实践相结合,传授知识与能力训练相结合,注重培养学生良好的艺术素养。掌握美术教育的基本理论、基本知识,熟练掌握绘画技能,成为能够在中等学校进行美术教学和美术教育研究、以及能够在企事业、文化部门从事美术创作和社会美术活动的组织人才。

主要课程:教育学、心理学、美术教学法、中国美术史及作品鉴赏、艺术概论、透视学、素描(含速写)、色彩基础、中国画、油画、版画、水彩、雕塑、书法与篆刻、艺术设计、电脑与绘画、摄影、艺术实践、专业写生考察等。

书法学专业(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业以“宽口径、厚基础、高素质”为指导思想,通过系统的专业理论学习和严格的专业技能训练,培养具有书法、篆刻艺术扎实基本功的、实用型的、能在中等学校、文化馆、群众艺术馆、少年宫和企、事业单位从事书法、篆刻、美术基础教学和研究的复合型高级专业人才。

主要课程:透视学、素描基础、色彩基础、艺术设计基础、书法(包括篆书、隶书、楷书、草书)与篆刻技法、书法和篆刻史论及名作鉴赏、中国画、文艺理论、艺术概论、文字学、古代汉语、古典文学、艺术实践、专业考察等。

视觉传达设计(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济建设需要,具有创新意识和一定创新能力、具备宽广的中外文化视野、扎实的艺术设计基础知识;较强的造型能力、创意能力、专业软件操作能力、设计与制作实施能力;能从事广告设计、书籍装帧设计、包装设计、企业形象设计、会展设计、影视动画等视觉传达设计的复合型高级应用型专门人才。

主要课程:现代设计史、视觉表达、艺术概论、广告设计与创意、书籍装帧设计、系列招贴设计、包装工艺与设计、视觉传达设计概论、版面设计、创意网页设计、影视广告、艺术实践、专业写生考察等

环境设计(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业培养具备环境艺术设计专业的基本理论知识和专业技能、创新能力、艺术修养和职业素养,能胜任室内装饰工程设计公司、园林规划设计部门、施工企业等相关企业的工作岗位,从事方案设计、图纸制作和施工管理工作及其它相关工作一线需要的高技能人才。

主要课程:计算机辅助设计、环境生态学、中外建筑史、环境艺术概论、建筑设计、景观设计、城市绿化设计、园林设计、环境规划与设计、室内设计原理、中外建筑史、家具设计、装饰材料与装修构造、室内照明设计、室内专题设计、艺术实践、专业写生考察等。

服装与服饰设计(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业培养能适应社会发展需要和行业发展需要,德、智、体诸方面全面发展,掌握服装与服饰设计相关知识和技能及现代国内外服装信息,具备较高的设计水平、较强的工艺制作能力、较高的文化修养和一定的企业管理能力,能胜任服装与服饰设计、服装制作、服饰品牌策划、服装营销以及服装产品开发、服装设计教学等职业岗位,具有创新精神和良好职业道德的高级应用型人才。

主要课程:中外服装史、服饰色彩、服装效果图技法、服饰图案设计、服饰配件设计、服装款式设计、创意服装设计、服装材料学、平面裁剪原理、立体裁剪基础、计算机辅助设计、服装CAD、服装工业制版与推板技术、结构设计与服饰工艺、服装生产与营销管理、时装摄影、专业写生考察等。

音乐舞蹈学院

音乐学专业(本科四年,授艺术学学士学位,师范专业,艺术类)

培养目标:本专业以培养掌握音乐学的基本理论、基础知识与技能技巧,适应中等学校需要的复合型艺术师资及音乐专业人才为目标。学生主要学习音乐教育方面的基础知识、基本理论和实践技能,接受音乐理论和实践方面的基本训练及教育理论和教学实践的基本训练,形成良好的艺术素养,获得从事音乐教学的基本能力和一定的艺术教育研究能力。

主要课程:视唱练耳、乐理、和声、曲式与作品分析、民族民间音乐概论、中外音乐史、合唱与指挥、声乐、钢琴、民族器乐、舞蹈、音乐欣赏、音乐美学、音乐教学法、歌曲写作、电脑音乐制作、艺术概论等。

舞蹈学专业(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业以舞蹈专业技能及理论为主要学习内容,培养学生具有良好的专业技能和系统的专业基础理论;毕业生能够在专业艺术团体、群众文艺团体、各类大专院校从事舞蹈教学工作、课外活动指导、舞蹈表演、舞蹈编导等工作的复合型人才。能在专业文艺团体、大专院校、企事业单位、电视台及相关的文化艺术部门从事舞蹈教学、舞蹈表演、舞蹈编导、艺术指导及舞蹈科研工作。

主要课程:芭蕾舞基训、古典舞身韵、民族民间舞、现代舞、舞蹈剧目、少数民族舞蹈、舞蹈毯子功、舞蹈编导、舞蹈教学法、中外舞蹈简史、舞蹈写作教程、舞蹈艺术概论、舞蹈文献检索与利用、舞蹈解剖学、基础乐理、心理学、教育学等。

新闻传播学院

新闻学专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养适应新闻传播事业发展需要,德、智、体、美全面发展的新闻传播专门人才。要求学生掌握马列主义基本原理,系统掌握新闻学的基本理论和基本知识,具备较强的新闻采访、新闻写作和编辑等业务能力和实践技能,能胜任报社、电台、电视台、网络媒体等新闻媒体以及企事业单位宣传部门的新闻报道工作和宣传工作等。

主要课程:新闻学概论、传播学概论、中国新闻史、外国新闻史、新闻采访学、新闻写作学、报纸编辑学、新闻评论学、广播电视概论、网络新闻编辑与制作、电视摄像、新闻摄影、深度报道研究、调查性报道研究、马克思主义新闻理论研究、新闻法规与职业道德、媒介经营与管理、新闻名篇研读(报刊)、电视新闻节目学、中外报刊研究、中国现当代文学作品选、中国古代文学作品选、外国文学作品选、汉语语法学、汉语修辞学、网络传播概论、基础写作等。

广播电视学专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养具备广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识,能在广播电视及其他新闻宣传部门从事新闻采写、节目制作、节目主持与管理等工作的新闻传播专门人才。要求学生掌握马列主义基本原理,系统掌握新闻学、广播电视学以及与广播电视有关的学科的基本理论和基础知识,具备广播电视节目策划、采访、编辑、摄制、管理等方面的知识与技能。

主要课程:新闻学概论、传播学概论、广播电视概论、中外新闻史、新闻采访学、新闻写作学、新闻评论学、广播电视技术基础、电视新闻摄制、电视新闻编辑、新闻法规与职业道德、电视新闻节目学、网络新闻编辑与制作、网络传播概论、电视节目编导、电视特技制作、电视节目策划、电视节目制作、影视广告设计、电视纪实性节目研究(专题片、纪录片)、深度报道研究、调查性报道研究、中国古代文学作品选、中国现当代文学作品选、汉语语法学、基础写作等。

广告学专业(本科四年,授文学学士学位,职教师资班,师范专业)

培养目标:本专业培养具备广告学专业理论与技能和较强的市场调研、广告策划、广告文案、电脑设计能力,能够胜任各类传播公司、新闻媒体、营销公司、广告公司、企业广告部门、企业宣传部门工作以及胜任中等职业学校广告学教学工作的综合复合型人才。

主要课程:传播学概论、广告学概论、市场营销学、广告策划、广告文案、广告设计基础、公共关系学、广告调查、基础写作、中外广告史、广告媒介与应用、广告心理学、消费者行为与广告策略、平面设计软件、新闻学概论、中国现当代文学作品选、中国古代文学作品选、外国文学作品选、广告摄影摄像、网络广告设计、广告艺术表现等。

播音与主持艺术(空中乘务方向)专业(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业培养具有良好政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,精通国内外航空服务业务,能够熟练掌握所学专业技能,具备较高外语水平、团结协作能力和灵活应变能力,为顾客提供优质服务、适合国内外民用航空事业需求与发展的文化素养高、专业技能强的空乘、地勤等领域的高级服务和管理人才。

主要课程:中国民航发展史、民航服务礼仪、民航服务英语、民航客舱设备操作实务、民航客舱服务与管理、民航客舱安全管理、民航乘务员基础教程、大学语文、旅游管理原理、服务心理学、形体与体能训练、中国旅游地理、世界旅游地理、广播与电视播音、公共关系学、基础写作等。

播音与主持艺术专业(本科四年,授艺术学学士学位,非师范专业,艺术类)

培养目标:本专业依托汉语言文学、广播电视新闻学的学科优势,注重播音主持艺术、编导、播音、节目主持及广播电视采访、写作、编辑等方面的专业训练,立足于出镜记者、新闻宣传专业人员培养,毕业生广泛就业于网络、电视、广播及党政机关和企事业单位。

主要课程:播音学概论、播音创作基础、主持艺术通论、播音发声学、播音文体与语体、广播电视主持艺术、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作、文学作品演播、电视节目策划、电视编辑与节目制作、即兴口语表达、现场主持报道、广播电视概论、电视节目编导等。

国际文化与教育学院

汉语国际教育专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养能在国内外各类学校和机关、新闻出版、企事业单位等从事汉语教学和中外文化交流工作的应用型人才。要求学生具有扎实的汉语言文学的基本理论、基础知识以及对外汉语教学的基本理论、基础知识与基本技能,具有较好的英语运用能力,较好地掌握一门东南亚语言。

主要课程:现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、对外汉语教学语法、第二语言习得、对外汉语教育学、对外汉语心理学、中国文化概论、语言学概论、跨文化交际、世界文化概论、第一外国语(英语)、第二外国语(越南语、泰语,二选一)等。

泰语专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养能在外事、教育、科研、旅游、外经贸、文化管理等部门从事翻译、教学、管理工作的应用型人才。要求学生具有扎实的泰语语言基础知识,了解泰国国情概况,掌握泰语听、说、读、写、译等专业技能和实际运用能力,同时掌握对外交往、管理及教学方面的相关知识与技能。

主要课程:基础泰语、泰语会话、泰语视听说、泰语阅读、泰语写作、泰语翻译、泰国报刊选读、高级泰语、泰语语法、经贸泰语、旅游泰语、泰语演讲与叙事、泰国文学简史、跨文化交际、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、第二外国语(英语)等。

越南语专业(本科四年,授文学学士学位,非师范专业)

培养目标:本专业培养能在外事、教育、科研、旅游、外经贸、文化管理等部门从事翻译、教学、管理工作的应用型人才。要求学生具有扎实的越南语语言基础知识,了解越南国情概况,掌握越南语听、说、读、写、译等专业技能和实际运用能力,同时掌握对外交往、管理及教学方面的相关知识与技能。

主要课程:基础越南语、高级越南语、越南语会话,越南语视听说、越南语阅读、越南语写作、翻译理论与实践、旅游越南语、经贸越南语、越南语报刊阅读、越南文学作品选读、跨文化交际、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、第二外国语(英语)等。

职业技术教育学院

机械工程专业(本科四年,授工学学士学位,职教师资班,师范专业)

培养目标:本专业培养具备机械设计制造及自动化基本理论和教育教学基本知识,掌握机械设备的设计、操作、维护、调试等基本技能以及现代教育技术能力,既能在中、高等职业学校从事教育教学和教育管理,又能在企事业单位从事机械工程领域工作的“双师型”人才。毕业时具有1-2个相应技能等级证,并取得教师资格证。

主要课程:机械制图、电工与电子技术、机械设计基础、机械制造技术、工程力学、工程材料、液压传动、自动控制原理、机床电气控制与PLC、数控机床故障处理、测试与传感技术、CAD/CAM技术、课程设计、专业实训、职业教育学科教学论等。

 

自动化专业(本科四年,授工学学士学位,职教师资班,师范专业)

培养目标:本专业培养掌握电气与电子、自动控制和计算机技术等领域的基本理论、基本方法以及现代教育技术,具备自动控制系统研发和维护的专业能力,既能在中、高等职业学校从事教育教学和教育管理,又能在企事业单位从事自动化技术工作的“双师型”人才。毕业时具有相应1-2个专业技能等级证和教师资格证。

主要课程:电路、模拟电路、数字电路、信号与系统、微机原理与接口技术、自动控制理论、电机与拖动、电力电子技术、单片机技术与应用、可编程控制器技术、传感器与检测技术、计算机控制技术、自动控制系统、课程设计、专业实训、职业教育学科教学论等。